Με μεγάλη χαρά σας παρουσιάζουμε το καινοτόμο project «Σπάσε το Στερεότυπο», το οποίο υλοποιήθηκε φέτος από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Ε’ και ΣΤ’ τάξης του σχολείου μας.
Πρόκειται για μια διαθεματική δράση που ξεκίνησε από την ανάγκη των παιδιών να μιλήσουν για την ισότητα και τον σεβασμό, και εξελίχθηκε σε μια ολοκληρωμένη βιωματική και ψηφιακή εμπειρία.
Μια κοινή φωνή: Μαθητές και Δάσκαλοι τραγουδούν μαζί
Το επίκεντρο της δράσης μας είναι το hip-hop τραγούδι-μανιφέστο του project. Σε μια κίνηση υψηλού συμβολισμού, μαθητές, μαθήτριες και εκπαιδευτικοί ενώνουν τις φωνές τους, τραγουδώντας μαζί για την κατάρριψη των προκαταλήψεων. Η συμμετοχή των δασκάλων δίπλα στα παιδιά υπογραμμίζει τη δέσμευση ολόκληρου του σχολείου μας σε ένα περιβάλλον χωρίς διακρίσεις και στερεότυπα.
Η ζωγραφία είναι δημιουργία της Αγγελίνας, μαθήτριας του Ε2 (2025-26)
Περιηγηθείτε στο ψηφιακό μας «Εργαστήριο»
Η ιστοσελίδα του project αποτελεί τον χώρο όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες έρχονται σε επαφή με τον κόσμο του διαδικτύου και της γλώσσας HTML. Τα παιδιά δεν είναι απλοί θεατές, αλλά συμμετέχουν ενεργά στη δημιουργία και τη διαχείριση του υλικού:
-
🎬 Το Music Video: Ακούστε το τραγούδι μας και δείτε το video clip που ήδη ταξιδεύει σε πανελλήνια δίκτυα (ΕΡΤ3, ΣΚΑΪ).
-
🃏 Legend’s Battle & Ψηφιακή Συγγραφή: Ανακαλύψτε το επιτραπέζιο παιχνίδι καρτών. Τα παιδιά έγραψαν και επεξεργάστηκαν τα κείμενα των ιστοσελίδων στις οποίες οδηγούν τα QR Codes, μαθαίνοντας στην πράξη πώς να δημοσιεύουν και να τροποποιούν το περιεχόμενό τους στον ιστό, εξηγώντας τα στερεότυπα πίσω από γνωστούς ήρωες.
-
💻 Scratch Game: Παίξτε το ψηφιακό παιχνίδι που προγραμματίστηκε στο σχολείο μας, ως ένα εργαλείο προβληματισμού πάνω στις καθημερινές μας αντιλήψεις.
Η προσπάθεια αυτή αποδεικνύει ότι όταν το σχολείο λειτουργεί ως ομάδα, μπορεί να παράγει έργο με βαθύ κοινωνικό αντίκτυπο και να εφοδιάσει τα παιδιά με σύγχρονες ψηφιακές δεξιότητες.
🔗 Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του project εδώ: https://2dim-kalam.thess.sch.gr/game2025/
«Σπάσε το στερεότυπο, γίνε νέο πρότυπο!»
