2° Δημοτικό Καλαμαριάς

2° Δημοτικό Σχολείο Καλαμαριάς

Άρθρα με τα περισσότερα σχόλια

  1. Ο κορονοϊός μέσα από τα μάτια των παιδιών — 1 σχόλιο

Λίστα άρθρων του συγγραφέα

Φεβ 02

Στοματική Υγιεινή – Το χρυσό δοντάκι – Διατροφή

Τμήμα : Β2 Εκπαιδευτικός  : Χουτουρίδου Μάρθα Στο πρόγραμμα αυτό οι μαθητές κατανοούν τη σημασία που έχει η στοματική υγιεινή για τη σωματική τους ανάπτυξη. Γνωρίζουν το στόμα τους, τα δόντια τους τη σημασία της υγιεινής διατροφής για τη στοματική τους υγεία, αποκτούν σωστές διατροφικές συνήθειες και συνειδητοποιούν τη σημασία της προληπτικής επίσκεψης στον οδοντίατρο.

Ιαν 30

Πώς να αγαπήσω το βιβλίο

Τμήμα :Β2 Εκπαιδευτικός : Χουτουρίδου Μάρθα Στα πλαίσια του προγράμματος φιλαναγνωσίας τα παιδιά έρχονται σε επαφή με το βιβλίο, οδηγούνται στην παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου και μέσα από την απόλαυση της ανάγνωσης εκφράζονται δημιουργικά. Ακόμη δραματοποιούν, σκηνές των κειμένων, κατασκευάζουν ιστορίες και παίζουν θεατρικά παιχνίδια, με αποτέλεσμα να αγαπήσουν το βιβλίο και να διαθέτουν …

Συνέχεια ανάγνωσης

Ιούν 23

Δικαιώματα των παιδιών

Στην Ευέλικτη Ζώνη και σε πρόγραμμα φιλαναγνωσίας, τα παιδιά με αφορμή το βιβλίο του Βαγγέλη Ηλιόπουλου “Το Γιατί των παιδιών φέρνει την ελπίδα”, γνώρισαν τα δικαιώματά τους. Το πρόγραμμα έγινε με τη συνεργασία της δασκάλας της τάξης κ. Ελένης Στοϊλίδου, της δασκάλας κ. Αιμιλίας Ιατράκη και της κ. Ελένης Σπυρίδου των Αγγλικών. Τα παιδιά δουλεύοντας …

Συνέχεια ανάγνωσης

Νοέ 30

Γνωρίζω την Ελλάδα

Η Ευρώπη μετά τη συνθήκη της Βεστφαλίας το 1648. Η Ελλάδα μαζί με όλα τα σημερινά βαλκανικά και την Τουρκία αποτελούν την Οθωμανική αυτοκρατορία.

Συνέχεια ανάγνωσης

Νοέ 27

Ο λογοτεχνικός και ο μη λογοτεχνικός λόγος

βιβλία

ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ: Ο ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ ΚΑΙ Ο ΜΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ Του Σωφρόνη Χατζησαββίδη 1. Γλωσσολογία και λογοτεχνία Όταν ένας γλωσσολόγος μιλά -ή προτίθεται να μιλήσει- για τη σχέση γλώσσας και λογοτεχνίας, ο μη γλωσσολόγος ακροατής αναμένει, ακόμη και σήμερα, μια ανάλυση στα πλαίσια της θετικιστικής αντίληψης της Γλωσσολογίας ή, στη χειρότερη περίπτωση, …

Συνέχεια ανάγνωσης