Κατηγορία: Εργασίες Μαθητών

Φεβ 17

Πανελλήνιος Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής 2019

Το σχολείο μας συμμετείχε φέτος στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής 2019 στην ανοικτή κατηγορία Δημοτικού με θέμα «Αρχιπέλαγος Αιγαίο: Η τεχνολογία βοηθά να αναπτυχθούν τα νησιά». Η ομάδα της Ρομποτικής

Νοέ 14

Φτάσε στο τέλος!

Ένα παιχνίδι λαβύρινθου στο Scratch. Χρησιμοποίησε τα βελάκια από το πληκτρολόγιό σου για αν μετακινηθείς μέσα στον λαβύρινθο. Σε κάθε εμπόδιο που θα συναντάς θα πρέπει να δίνεις τη σωστή απάντηση. Προσοχή οι απαντήσεις να είναι στα κεφαλαία! Από την Ανδρεάνα και τη Δανάη https://scratch.mit.edu/projects/261705958/ Από τον Κωστή και τον Μιχάλη https://scratch.mit.edu/projects/261883365/

Μαρ 14

Μικροί Αρχαιολόγοι του Γ3

Αυτή την εβδομάδα κυκλοφορεί στο σχολείο μας μια μυστηριώδης βαλίτσα. Το πολύτιμο περιεχόμενό της το ανακαλύπτουμε σιγά σιγά. Με τη βοήθεια της μουσειοσκευής που δανείστηκε το σχολείο μας από το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης στην Αθήνα, σήμερα η τάξη μας μεταμορφώθηκε σε χώρο ανασκαφής. Γίναμε αρχαιολόγοι και κάναμε μια προσομοίωση  της αρχαιολογικής ανασκαφής.

Νοέ 30

Γνωρίζω την Ελλάδα

Η Ευρώπη μετά τη συνθήκη της Βεστφαλίας το 1648. Η Ελλάδα μαζί με όλα τα σημερινά βαλκανικά και την Τουρκία αποτελούν την Οθωμανική αυτοκρατορία.

Συνέχεια ανάγνωσης

Νοέ 27

Ο λογοτεχνικός και ο μη λογοτεχνικός λόγος

βιβλία

ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ: Ο ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ ΚΑΙ Ο ΜΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ Του Σωφρόνη Χατζησαββίδη 1. Γλωσσολογία και λογοτεχνία Όταν ένας γλωσσολόγος μιλά -ή προτίθεται να μιλήσει- για τη σχέση γλώσσας και λογοτεχνίας, ο μη γλωσσολόγος ακροατής αναμένει, ακόμη και σήμερα, μια ανάλυση στα πλαίσια της θετικιστικής αντίληψης της Γλωσσολογίας ή, στη χειρότερη περίπτωση, …

Συνέχεια ανάγνωσης